terça-feira, 18 de dezembro de 2012
I Jornada Acadêmica Tocantinense de Pediatria e I Curso Introdutório à LiPe-UFT
sábado, 24 de novembro de 2012
ARTIGO "ALIMENTAÇÃO DO PRÉ-ESCOLAR E ESCOLAR"
Alimentação
do pré-escolar e escolar
Paula
Cristina de Oliveira Faria Cardoso
Alimentação
do pré-escolar
A alimentação do pré-escolar
(de 2 a 6 anos) e do escolar (de 7 anos à puberdade) varia conforme a
influência do código genético portado por cada criança e do meio em que se
encontra, aí incluída a alimentação oferecida pela família, suas condições
sócio-econômicas e outros elementos identificados até os 2 anos de idade.
Desse modo, a orientação e
avaliação adequadas acerca da nutrição dessas crianças depende da obtenção
dessas informações por meio de uma investigação médica profunda e pormenorizada.

sábado, 17 de novembro de 2012
DIA DAS LIGAS
O dia das ligas foi uma iniciativa da Secretaria Municipal de Saúde de Palmas e da USF-307 norte em parceria com as ligas acadêmicas da UFT, a escola municipal Beatriz Rodrigues, a USF-405 norte, o Projetos Prontos para Voar e acadêmicos do curso de Nutrição da UFT para comemorar o dia da saúde do adolescente.

A LiPe, representada pelos acadêmicos Andrea Rivelo , Denise Borba e Hamilton Franco, participou em todos os níveis do projeto. Desde ações lúdicas para despertar a atenção das crianças e adolescentes, passando pela organização e estruturação do evento até as palestras educativas.
Além da LiPe outras ligas acadêmicas participaram do evento como palestrantes e organizadores a saber a Liga Universitária de anatomia humana (LUAH - UFT), Liga de Cardiologia ( LACARD), Liga de Ginecologia e Obstetrícia (LAGO- UFT) e a Liga de infectologia e medicina tropical (LIMETTO - UFT). Além das ligas acadêmicas o PET-saúde também esteve presente no momento.

A LiPe acredita que a educação em saúde é um mecanismo necessário e rico para a promoção de saúde e prevenção de agravos. Por isso, investe em ações como essa, pois são úteis para despertar a consciência crítica das crianças e adolescentes tornando-os agentes na construção de sua saúde.
Hamilton Franco Filho
Presidente da LiPe-UFT
domingo, 22 de julho de 2012
ARTIGO "FEBREFOBIA"
Febrefobia
por Paula Cristina de Oliveira Faria Cardoso

domingo, 22 de abril de 2012
ARTIGO "AVALIAÇÃO DA DOR NO RECÉM-NASCIDO"
Avaliação da Dor no Recém-nascido
Por Wânia Martins Freitas
Albuquerque

A Associação Internacional para o Estudo da Dor,
conceitua a dor como uma experiência sensorial e emocional desagradável,
associada a uma lesão tecidual real, potencial ou descrita nos termos dessa
lesão. Seguindo esse conceito, os pacientes que não possuem condições verbais
de expor o que sentem, como os recém-nascidos (RNs), acabam sendo
desconsiderados. Apesar de não verbalizarem a dor, isso não significa que os
RNs não a sintam.
terça-feira, 20 de março de 2012
ARTIGO "ICTERÍCIA DO RECÉM-NASCIDO"
Icterícia do Recém-Nascido
Por Bruna Leal Parreira
A
icterícia do recém-nascido ou hiperbilirrubinemia neonatal é uma condição
frequente nos primeiros dias após o nascimento. Manifesta-se pelo aparecimento
da coloração amarelada da pele e das mucosas (esclera, rima lingual) por
deposição da bilirrubina em excesso, em geral quando há valores acima de 5
mg/dl no sangue. Na maior parte dos casos, esta coloração verifica-se dois a
três dias após o nascimento, observando-se primeiro na face e podendo progredir
para o peito, abdómen e finalmente, as pernas.
sábado, 10 de março de 2012
ARTIGO "A PREVENÇÃO DA OBESIDADE NA CRIANÇA E NO ADOLESCENTE"
A prevenção da Obesidade na Criança e no
Adolescente
por Hellen Branquinho
Prevenir a obesidade na Infância se
tornou essencial na tentariva de melhorar o aspecto da qualidade de vida e de
saúde da população. Isso decorre de sua associação com doenças crônicas graves
no adulto e progressivamente prevelentes, que podem se instalar desde a
infância.
A fase intra-uterina é um período
crítico para o desenvolvimento da obesidade, assim como o primeiro ano de vida
e a adolescência. Daí a importância da participação ativa do pediatra nas
diversas etapas que envolvem os diferentes contextos.
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